“我反映的‘干部在森林防火期间就餐难’问题，乡党委非常重视，迅速纳入了党委班子问题清单进行统筹解决。”6月22日，湖北省黄冈市黄梅县苦竹乡干部龚李龙谈及深入贯彻中央八项规定精神学习教育的收获时，语中满是感慨，“这既是对我们年轻干部的关心，更是一种鼓励！”

鼓励干部在日常工作中随时发现、补充新问题，这是苦竹乡开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的经验做法之一。在推进学习教育走深走实的过程中，苦竹乡积极探索创新，摒弃“一查了之”的静态思维，创新推行问题清单“活页夹”制度。

“我们通过将上级新部署新要求与基层实际相结合，建立‘周排查、月汇总、季回头’的常态化查摆机制，实现问题查摆从‘集中攻坚’向‘常态化体检’转变。”苦竹乡党委委员、组织委员王灯文介绍道，这一机制让问题排查不再是阶段性工作，而是融入日常工作，成为推动工作改进的有力抓手。

与此同时，苦竹乡制定“查思想根源、查制度漏洞、查具体案例”的“三查标准”，并建立党委、支部、村“两委”三级审核机制：党委问题清单需经党委会审定，党支部清单由乡党委书记调审，村“两委”清单则由班子成员调审。

通过层层审核把关，倒逼问题查摆从“粗放罗列”向“精准画像”转变。截至目前，该乡党委班子查摆问题10个、党委成员个人查摆问题48个、重要岗位及年轻干部查摆问题24个、各村及乡直单位动态查摆问题65个。

问题查摆绝非浅显的“表象扫描”，而是深层次的“根源解剖”。 在深化查摆阶段，苦竹乡将学习研讨作为剖析问题的“催化剂”，组织行政执法、城建民政等重点岗位干部开展专题研讨，围绕典型案例深入剖析思想根源与制度漏洞，并针对一些工作形成的被动局面，深挖“干部推诿扯皮、问题久拖不决”等作风症结，建立起“问题收集-分类交办-跟踪督办-结果反馈”闭环机制。

在此过程中，苦竹乡有效推动部分行政村自查的农田灌溉设施老化、小组分田纠纷等23个民生问题得到实质性解决，切实将学习教育成果转化为群众看得见、摸得着的实惠。

“问题查摆是整改提升的起点。”苦竹乡党委书记孙丽表示，下一步，苦竹乡将聚焦信访积案化解、民生设施短板等未彻底解决的问题，完善“查改治”一体化机制，把作风建设成效转化为乡村振兴的强劲动能。（吴慕枫郑鉴峰）