为深入贯彻山东泰安肥城教育四层面“72字”工作要求，进一步落实《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求，肥城市龙山小学充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用，遵循美育特点，突出价值塑造，强化教学与实践的有机统一，开齐开足上好艺术课程，将艺术教育的着力点放在发挥育人价值上，让每位学生都能掌握1—2项艺术专项特长，常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立。近日，学校举行学生美育测评活动，依据课程标准组织实施全员艺术素质测评，将美育评价纳入学生综合素质档案。
本次美育测评内容分为音乐和美术两大类，其中音乐学科为班级抽测＋校本社团检测，美术学科为理论知识＋绘画创作。学科教研组以“实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力”为出发点，研究制定具体测评办法，以抽签的形式决定抽测班级和监考教师，严格按照学科评分细则进行评分，整个过程规范有序、分工明确、科学合理。
音乐
音乐组通过全班齐唱和随机抽测10名学生接龙演唱的形式进行测试，根据学生的音准、节奏、音乐表现力和音乐情感等进行综合评分。孩子们准备充分，表现优异，都能独立演唱几首歌曲，歌声或轻快悦耳，或激昂振奋，充分展示出了自己的音乐素养和能力。
学校着力打造艺术课程活力课堂，激发学生积极性，提高参与度，展现学生自信和风采，在学校和县市举办的艺术展演活动中崭露头角，本次测评，他们更是纷纷亮出了自己的“拿手绝活”，一展身手。让我们一起欣赏一个个精彩的瞬间吧！
合唱
合唱社团旨在提高学生的音乐欣赏能力和声乐能力，激发学生的团队合作精神，让学生真正感受到音乐的艺术魅力，得到全面、健康的发展。
古筝
古筝社团让学生了解和掌握古筝的演奏基础理论，扎实推进演奏基本技能，不断提升学生的演奏技术，具备独奏、合奏的能力，增强学生的艺术修养和人文素质。
舞蹈
舞蹈社团重点了解了民族舞蹈的多样性，又通过基本功大展示，给了学生更多展示自己亮点的机会，激发学生创新创造活力，为今后的群舞编排打下了坚实的基础。
竹笛
竹笛社团培养了学生自信演奏和合作演奏能力，发展了学生的表演潜能，在实践中享受到美的愉悦，使学生陶冶情操、温润心灵。
模特
模特社团通过对学生的基本站姿、台步、亮相等方面的训练，塑造了学生形体素养，增强了学生自信和表现力。
快板
孩子们在传统说唱艺术——快板的道路上，步步扎实，突飞猛进，本次表演展示了他们高超的技艺，也体现了他们对祖国传统文化的热爱和传承。
萨克斯
同学们从认识萨克斯开始，到学习吹奏口型，练习吐音和音阶，通过演奏长音锻炼气息，最后进行乐曲学习，大家一起演奏萨克斯乐曲，分享音乐的快乐，用鲜活的音乐与生动的实践浸润学生心灵。
美术
美术学科根据各年级教材绘画主题和基本内容，一二年级采用绘画的方式，三至五年级采用理论与绘画相结合的方式，在教室里闭卷进行理论答题和绘画创作，考查学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。同学们聚精会神、精心描绘，将创作灵感发挥得淋漓尽致。
一年级
一年级学生以《鱼儿游游》为主题，将绚丽多彩的海底世界通过五彩的画笔认真描绘出来，美丽的小鱼从心中游到纸上，又游到了蓝蓝的大海中，珊瑚环绕，虾蟹相伴，妙趣横生。
二年级
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”二年级学生以《蜻蜓飞飞》为主题，用流畅的线条和丰富的颜色表现出蜻蜓自在飞舞的姿态，作品体现了学生出色的造型能力、色彩能力和线条组织能力。
三年级
巧手勾勒致童年，妙笔生花绘梦想。三年级学生用绘画的方式，配合自己天马行空的想象，充分表现画面物体的前后遮挡关系，每一幅作品都创意十足，具有强烈的装饰美感。
四年级
四年级学生用善于观察的眼睛发现生活美好，用灵巧的双手创造出五彩作品，绘画中，主体与背景相辅相成、相互依赖，一幅幅作品对比鲜明，主体在背景的衬托下更加突出。
五年级
五年级学生通过夸张、变形的手法绘制出别具匠心的纹样设计作品，题材新颖、灵活多变、构图饱满、色彩丰富，展示了学生的想象力与创造力，增添了生活的情趣与诗意，提升了学生的审美韵味和文化品位。
以艺术育人之路，铸学生成长之魂，以美育测评之机，润学生心灵之美。美育工作是学校的常规工作之一，本次美育抽测不仅为学生搭建展示特长、彰显风采的平台，还让学生在测评展示中提升感知美的能力，净化心灵，启智创新。
