教育是乡村振兴的基石，青年是推动发展的先锋。2025年7月23日至30日，中国药科大学工学院“一梦同行”暑期社会实践团队扎根浙江省金华市磐安县湖上村，以“药育青苗，青春守护文化根脉；深耕基层，药教融合再启新程”为主题，创新设计“童行”课堂系列实践活动，通过德育铸魂、智育启智、体育强身、美育润心、劳育固本的系统化教育实践，为乡村儿童搭建起综合素质提升的成长平台，探索出一条高校服务乡村素质教育的特色路径。

一、五育融合与系统设计：构建乡村素质教育新生态

团队紧扣“立德树人”根本任务，创新构建“三维一体”五育融合教育体系。在德育层面，依托“熠梦同行”全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲项目，通过主题宣讲课程，将爱国精神融入历史叙事，让红色基因在青少年心中生根发芽。智育环节采用“学科辅导+智力开发”双轨模式，针对数学基础薄弱、科学知识欠缺等核心需求，开发七巧板进阶训练、拼图逻辑思维训练等教具20余件，开设多学科趣味课程，将抽象知识转化为具象体验。体育模块以“运动强体，协作奋进”为主题，设计不倒森林、手脑协同等素质拓展项目，坚持“健康第一”体育教育理念。美育实践深挖中药文化内涵，通过“浙八味”药材知识卡片制作、中药植物创意绘画等活动，提升审美感知与艺术表现能力。劳育环节则结合当地中药材资源，组织儿童亲手为家长制作中药香囊，在一针一线中体会劳动价值，增进家庭情感。

二、文化赋能与地域特色：打造中医药育人新载体

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。团队立足磐安“江南药镇”地域特色，深入挖掘中医药文化这一中华优秀传统文化的瑰宝，将其作为育人的重要载体。活动中，团队系统梳理“浙八味”“磐五味”等道地中药材知识，通过中药认知主题美育活动，让儿童近距离感受中医药文化的博大精深；开设“生活中的化学”模拟实验课，以中药成分为研究对象，引导儿童探索科学奥秘。这些实践推动了中医药文化的创造性转化和创新性发展，让乡村儿童在文化浸润中增强民族自豪感，树立文化自信。

三、校地联动与资源下沉：探索协同育人新格局

团队坚持“需求导向、资源下沉、共建共享”原则，构建起“高校+乡村”协同育人机制。活动前期，通过与湖上村村委会联合开展需求调研，走访287户家庭，精准锁定乡村儿童教育痛点；依托党群服务中心设立“红色书屋”实践点，制作科普手册、历史时间轴等教具，打造长效学习阵地；与村委会共同开展主题党日活动，组织党员志愿者宣讲现代养生知识，演示八段锦、养生操等传统健身方式，实现党建与教育服务深度融合。针对留守儿童群体，特别实施“1对1学业帮扶”计划，建立个性化学习档案，累计服务6-12岁儿童260余人次，让孩子们在玩中学、学中思。

四、趣味实践与长效浸润：创新教育服务新范式

为破解乡村教育资源匮乏、形式单一的难题，团队创新采用“沉浸式体验+长效化服务”的教育模式。开发“沉浸式教学包”，包含图文并茂的科普手册、互动问答卡片等教具，将“两弹一星”历史脉络转化为儿童喜闻乐见的故事；开展“七巧板创意拼搭”有奖挑战赛，激发思维活力；组织“中药拼图挑战”“香囊制作亲子活动”，通过协作完成任务增进情感交流。在长效机制建设方面，团队与当地建立“实践基地+种子教师”培养计划，培训大学生志愿者团队掌握趣味教学方法，确保教育服务的持续性。这些创新实践不仅填补了乡村儿童暑期教育空白，更构建了“知识传授—能力培养—价值引领”的一体化育人格局。

此次实践活动，“一梦同行”团队以青春之力践行教育为民宗旨，通过五育融合的系统设计、文化赋能的创新实践、校地联动的资源整合、趣味浸润的服务模式，为乡村素质教育注入新活力。团队成员表示，将持续深化实践成果，探索可复制、可推广的乡村教育服务模式，以实际行动助力乡村全面振兴，让青春之花在祖国需要的地方绚丽绽放。