走进山东潍坊日向友好学校，能看到每天迎着朝阳准时迎接学生入学的校长，建言献策积极参与学校事务管理的学生以及在每月固定的“校长有约”活动中校长和学生开怀畅谈的场面。“实施校长职级制改革以来，作为校长，我最大的感触是我能更专注于教育教学研究，潜心于学校治理，在工作中大胆实践，形成自己的办学思想、办学风格、办学特色。”潍坊日向友好学校党支部书记、校长王鹏飞说。

潍坊市校长职级制改革进入新阶段后，随着学校办学自主权的不断扩大，教育教学、社会满意度、赞誉度、美誉度不断攀升。百年老校潍坊广文中学在“学校的事学校说了算，老师们的事老师们商量着办”的理念下，学校从管理走向治理，百年老校又增添了新的活力。

2019年，广文中学时隔十年，再次拿到高级职称参评名额，无数双眼睛都在盯着新的职称评聘办法。校长王建新主持召开党委会，把“教代会表决通过”改为“全体教师表决通过”。

副校长于进海忧心忡忡：“王校长，这样表决有点冒险啊，职称评审涉及很多老师的切身利益，全体表决满意度肯定低于教代会表决，如果不够85%，咱们好不容易争取到的名额就浪费了。”“正因为涉及大家利益，才更需要集体参与，民主表决。”王建新说。

这次“全民公投”并非拍脑袋的决定，早在半年前，学校就组织德高望重的老师成立“学术委员会”，启动职称评审办法的修订工作。明确讲读政策、成立项目组、广泛征求意见、形成草案、党委研究、专场解读、沟通交流、表决通过这“八步走”工作流程。用王建新的话说，这叫“寻求最大公约数，画出最大同心圆”。

调研、修改、公示、再调研……方案整整改了三轮，全校老师对职称评审办法进行了不记名投票表决，最后以88.87%的满意率高票通过。办法通过后，学术委员会的老师们再次出马，帮助参评老师们筛选、整理材料，与参评教师一起面对面打分。整个评审流程完全透明，所有人的所有材料、所得分值都公开公示。职称评审结果公布当天，100多名参评教师没有一人质疑。那些与晋升失之交臂的教师，也可以坦然表示：“我虽然没有评上，但我尊重规则，尊重评审结果。”

在“学校的事学校说了算，老师们的事老师们商量着办”的理念下，广文中学中类似的故事每天都在发生……

潍坊市中小学校长职级制改革的成果远不止于此。潍城区通过完善校长选拔机制为全区建立了校长后备人才库；举办校长学习班，邀请各部门专家授课，并赴浙江大学、清华大学开展订单式封闭培训，把“请进来”与“走出去”相结合；实施校长队伍“领雁”计划，进一步提高校长的办学水平，持续推动校长职级制改革走深走实。寿光市教体局以校长职级制改革为抓手，围绕“如何管好校长”，建立了校长聘任和交流制度。通过城乡交流、挂职交流、校长职级考核等方式盘活教育资源，近5年来共交流轮岗校长63名，激发了校长队伍活力，推进了城乡学校均衡发展。

据统计，潍坊市自2004年起实施中小学校长职级制改革，通过十八年的探索发展，建立起3196人次的高素质专业化创新型校长队伍，其中现有齐鲁名校长35名，潍坊市特级校长23名。选拔、储备、培养2259名校长后备人才，城镇、优质学校与乡村、薄弱学校之间的校长交流任职达到1169人次。

潍坊市校长职级制改革的实施真正让校长回归了岗位本位，让学校回归到了教育本位。“我们学校是一所充满智慧与爱的学校，我喜欢我们的王校长，喜欢这所给我带来快乐与幸福的学校。”潍坊日向友好学校学生刘睿霖说。

实行综合素质评价 促进学生全面发展

高新区东明学校日常考试与初中学业水平考试（中考）一样，实行“无分数评价”，成绩采用等级表达。通过几年实践表明，等级呈现方式减轻了学生过度注重分数产生的焦虑，从而增强了学生的自信。同时，当学生某科的成绩达到一定等级后，可以用更多的时间去加强薄弱学科的学习，为学生的全面发展提供了更多的时间和空间。从实践效果来看，这一政策得到了学生、家长和老师的普遍认可。

学生评价制度改革并不意味着考试难度的降低，而是更加考验学生综合运用知识分析、解决问题的能力。“潍坊中考改革以后，试题呈现融于情境，形式多样，对学生应用能力要求更高；试题内容更加开放，在植根于中国优秀传统文化的基础上，又结合时代发展背景，对知识和文化进行多维度、跨时空、多角度的融合，需要让学生既能‘读圣贤书’，又能闻窗外事。”高新区东明学校语文教师苏红说。

同时，潍坊市高中学校实行“多元录取”，改变了过去单一的升学通道，为学生搭建起升入普通高中的“立交桥”。高中学校自主招生录取也为普通高中学校特色办学、多样化个性发展提供了空间和现实可能。全市11所普通高中学校的13个项目分别被确定为省级普通高中改革发展联合育人、自主办学、新型数字化学校等试点项目。多样化特色办学已经成为潍坊市高中学校的自觉追求。

据了解，自2004年起，潍坊市改革初中学生综合评价制度，全市每年有50%以上的学生初中学业水平考试至少有一门学科成绩为A，越来越多的学生找回了学习和成长的自信和快乐。市区学生体质健康测试优秀率由2010年的11.6%提高到2021年的46.6%，及格率由86.6%提高到98.8%。全市中小学生在全国青少年科技创新大赛、电脑制作大赛获奖数量连续18年居全省首位，全国青少年无人机大赛获奖数量及综评成绩连续两年全国第一，全市教育呈现出“各类教育协调、区域优质均衡、体制机制灵活、群众满意认可”的良好生态。

从实践效果来看，潍坊市初中学生综合评价制度改革这一政策得到了学生、家长和老师的普遍认可。等级呈现方式解放了学生，减轻了学生过度注重分数产生的焦虑，增强了学生的自信，给学生身心健康带来了有益的影响。

潍坊教育深化改革、不断创新。校长职级制改革激发了学校办学的活力，让真正热爱教育的人去做教育，调动了校长办学的积极性，获得了学生、家长的一致好评。学生评价制度的改革大大解放了学生的学习负担，让学生从原来的“分分必争”的状态中解放出来，找回了学习的快乐。潍坊教育改革的举措真正做到了以育人为本，赋能教育高质量发展。