（清流县温郊中心小学 黄昌荣）

清流县温郊中心小学有效落实国家“双减”政策，结合农村学校特点，积极营造“温润”的校园文化，探究以研促教的育人模式，利用社团活动激发学生潜能，积极践行家校共育，多线并行，努力办好人民满意的教育，助力学生成长。

一、“温润”文化滋养人

营造“温润”的校园文化，以温正心，以和润行。打造“小而美”的育人环境。校园文化是学校的灵魂，学校充分发挥绿化率高这一自然优势，构建了集绿化、美化、净化、园林化为一体，融校园、公园、乐园、家园于一身的育人环境，既注意创建生态环境，又注重精心规划设计，使整个校园一年四季绿树成阴，鸟语花香，一切都是那么美好，一切都是那么迷人，可谓“小而精致，微而有韵”。

二、以研促教来育人

为进一步落实义务教育课程标准的基本理念和要求，加强学科间的联系，带动课程综合化实施，强化实践性要求。学校一直开展跨学科教研活动，整个学校的教师成立一个教研组，一位教师开课，其余没课的教师都去听课、评课。跳出学段或学科研究教学、研究学生，开展跨学科教研活动有助于全面了解学生、有助于教师完善知识结构、有助于营造良好教研氛围、有助于课堂教学方式创新、更有助于提高学校教育教学质量。

三、社团活动激潜能

为落实立德树人根本任务，推进五育并举，促进学生全面发展，深入贯彻落实“双减”精神，学校以乡村学校少年宫为载体，利用现有设施开设了6个特色兴趣班，基本满足学生多样化学习需求。积极开展经典诵读、趣味书法、雅致舞蹈等社团活动。有特长的教师作为辅导员，教者尽其才，学者尽其能。学生也在其中收获满满，其中经典诵读社团曾参与过县级新学堂歌比赛，并获得县三等奖。学校女子足球队在2021年清流县小学生“五人制”校园足球联赛中，荣获第二名的优秀成绩。

四、家校共育促成长

教育，是老师和家长的双向奔赴。成长是老师和家长的同频共振。共育，是家校共肩携手同心同行。为了进一步促进学校与家庭、教师与家长之间的沟通交流，凝聚家校合作的力量，学校定期召开家长会暨家庭教育指导培训。定期组织教师对学生逐个进行家访。鼓励学生积极参与到家庭劳动当中去。相信，携手同心，家校共育，孩子们一定会在幸福的摇篮中健康快乐地成长。

教育贵于薰习，风气赖于浸染。营造“家”一般温馨的育人环境。行而不辍，激发潜能，家校共育，未来可期。让我们继承优良传统，凝心聚力，迎接新时代，完成新目标，一起续写更加灿烂的新篇章！