审美教育(即美育)的核心在于培养人们对美的感知、欣赏、与表现(即审美创造)的能力。美育是提升社会文明程度的重要力量，有助于激发社会创造活力，提升国家文化软实力。在2024年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话强调，“建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为我们加强美育工作、建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循。

作为德、智、体、美、劳五育的重要组成内容，美育与其他四育相互渗透、协同育人。通过笔者30多年的声乐学习、演唱与教学实践，尤其是最近10年作为“诗韵中华”大型诗歌音乐舞蹈史诗艺术总监和“千古诗韵”中国经典诗词歌曲演唱会的主唱，并带领学生参加以上演出的艺术实践，笔者真切感受到，中华诗词歌曲是审美文化的重要载体，具有独特且丰富的美育价值。

诗歌是中华文化的瑰宝；而追溯中华文化的起源，就会发现诗与歌始终紧密相连，不可分割。《诗经》作为我国第一部诗歌总集，所收录的作品都可以演唱，其双声叠韵的风格，具有歌词的鲜明特征。

从古至今中华诗词与音乐始终紧密相伴，交汇相融。音乐为诗词插上了传播的翅膀，让诗词更具感染力，诗词也为音乐提供了丰富的文化内涵，二者相辅相成，共同构成了多彩多姿、美轮美奂的诗词歌曲文化。

诗词歌曲的

审美价值与美育功效

思与境偕，情景交融。中华诗词歌曲往往能将诗人的思想情感与所描绘的意境完美融合，达到思与境偕的境界。当我们聆听或演唱诗词歌曲时，能深切感受到其中蕴含的情感与意境。例如唐朝诗人李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”简单的诗句，通过音乐的烘托，营造出宁静、孤寂的氛围，让听众深刻体会到诗人对故乡的思念之情。这种情感与意境的融合，能够引发听众内心的共鸣，使人们在欣赏诗词歌曲的过程中，不仅能感受到美的享受，还能得到情感的陶冶与心灵的净化。

以和为美，和谐之韵。追求和合之美是中华文化的鲜明特征，而我国传统音乐中的“宫商角徵羽”五声音律核心正是一个“和”字。中华诗词歌曲在韵律、节奏等方面也充分体现了这一观念，即追求和谐之美。诗词的押韵、平仄搭配，与音乐的旋律、节奏相互配合，形成一种特殊的和谐韵律。

文化传承，价值传递。中华诗词歌曲承载着丰富的中华文化内涵，我们能从中了解到古代的历史、文化、风俗等。同时，诗词中蕴含的中华民族特有的价值观，如仁爱思想、亲情观念、家国情怀等，都能够通过歌曲的传唱得以传递。在演唱这些诗词歌曲时，能激发同学们的爱国热情，更加自觉地传承中华民族的爱国精神，让同学们在美育的过程中，增强对民族文化的认同感与自豪感。

唱诵诗词歌曲

对美育有重要意义

滋润学生心灵，丰富情感体验。在校园中，学生们唱诵诗词歌曲，能够让他们的心灵得到滋润。诗词中蕴含着丰富情感，如友情、爱情、亲情、思乡之情、爱国之情等，能让学生们在唱诵中体验到不同的情感世界，丰富他们的情感内涵，有助于升华他们的人生境界。这些情感体验对于丰富学生们的情感体验，提高其人生境界非常有意义，不仅会有助于他们更好地理解他人，培养同理心，而且可以使学子们年轻的的心灵不断充盈、丰润、开阔和更加健康。

升华精神寄托，塑造高尚品格。诗词歌曲中蕴含的高尚精神与道德观念，能够成为学生们的精神寄托，引导他们塑造高尚的品格。比如，南宋末年政治家、文学家文天祥的《过零丁洋》中诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，展现了诗人高尚的气节与忠诚的爱国精神。学生们在唱诵中，能受到这种精神的感染，激励自己在面对困难与抉择时，坚守正义与道德，培养坚韧不拔、忠诚爱国的品质，提升自己的精神境界。

提高文化品位，增强文化素养。中华诗词是中华文化的精华，而唱诵诗词歌曲相比单纯背诵诗词，更容易让学生熟悉诗词、爱上诗词，让学生更加直观地感悟中华优秀传统文化，从而潜移默化地提高他们的审美认知与文化品位。

树立审美理想，培养审美能力。诗词歌曲具有独特的艺术美，包括语言美、韵律美、意境美等。学生们通过唱诵诗词歌曲，能够感受到这些美的元素，树立正确的审美理想，培养敏锐的审美感知能力、深刻的审美理解能力和丰富的审美想象能力。

培养全面发展人才，适应时代需求。唱诵诗词歌曲有助于学生们全面发展。美育与德育相互渗透，通过诗词歌曲传递的道德观念，能促进学生品德的养成；美育与智育又相互促进，丰富的文化知识与艺术修养能提升学生的智力水平；美育与体育也相互关联，优美的音乐与诗词能调节身心，促进身体健康。通过唱诵诗词歌曲，培养学生的综合素质，使他们成为具有创新精神、高尚人格、家国情怀、国际视野的全面发展人才，从而更好地适应中华民族伟大复兴的新时代发展需求。

中华诗词歌曲作为中华文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴、独特的审美价值和丰富的美育功效。在大中小学校园乃至整个社会推广演唱经典的中华诗词歌曲，对于传承和弘扬中华文化、培养全面发展的人才、推动人类命运共同体的构建都具有重要的意义与价值。我们应更加重视中华诗词歌曲的美育作用，加大在全国大中小学推广歌唱诗词歌曲的力度，让学生们在诗词歌曲的熏陶下，感受美、欣赏美、创造美，提升自身的综合素质，为中国式现代化建设贡献青春力量。（作者系中央民族大学音乐学院声歌系讲师、硕士研究生导师，中国民族声乐艺术研究会会员）

《中国城市报》（2025年06月23日第22版）