连日来，围绕男孩女性化的话题，网友们展开了激烈的讨论。

据媒体报道，事情的起因源自，全国政协委员的一则《关于防止男性青少年女性化的提案》。教育部对此回应，将更多注重学生“阳刚之气”培养。

有网友表示，男孩子可以阳刚也可以温柔，女孩子可以娇弱也可以勇敢。也有网友表示，引起争议是因为用词不当，男孩柔弱化和女性化，风马牛不相及。

对此，有媒体在网络平台发起“你觉得有必要专门制定措施防止男孩女性化吗？”的投票讨论。截至目前，70%的网友认为，没有必要。

事实上，关于男孩女性化的话题早些年就已被讨论。自20世纪末以来，全球范围内研究男孩问题的作品，不断问世。研究结果显示，男孩在学业、心理素质、身体素质以及社会适应能力，均落后于女生。这些问题也早已引起一些社会学家和心理学家的注意。所以，有理由相信，全国政协委员提出上述提案也是基于社会学问题研究的考虑。只不过，提案中关于男孩性格培养的措辞可以更精准一些。

出人意料的是，教育部的回复堪称教科书式级别且三观正。一个“阳刚之气”将教育者兼容并包的初心表达得淋漓尽致。

当今社会发展，人们的包容性已大大增强，阳刚之气并不是性别属性的标签，男孩可以有，女孩也可以有。因此，真正探究男孩女性化的诱因，还要从“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”的角度去理解。

无论男孩女性化，还是女孩男性化，都可能受到刻板印象的影响。孩子身上独立的思想、健康的体魄、活跃的思维、责任担当等，才是值得人们去追求和探讨。

身体是革命的本钱。体魄的素质教育无疑是孩子成长中最关键因素之一。通过体育运动，除了锻炼出健康的体魄，也培养出孩子们阳光、乐观和坚强的性格品质。这理应是教育最基本的底线。反观这些年，儿童肥胖、近视等人数的不断攀升，佐证了教育对学生的培养亟待纠偏。

2017年，《学校体育美育兼职教师管理办法》出台，鼓励退役运动员、有体育特长的志愿人员兼职体育教师。去年12初，“中考体育100分”方案在云南敲定，提高了体育在中考成绩的比重，开创了体育改革的先河。上海虽然体育中考分值30分没有变化，但在今年增加了跳绳、乒乓球、羽毛球等可选项目，丰富了体育锻炼的形式。尤其是跳绳，成为很多地方中小学的必考项目。

现在，不允许占用体育课的呼声越来越高，健身教育理念也应进一步深入人心。