中国城市网北京11月19日电（记者叶中华）截至目前，2024年世界职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）争夺赛、排位赛已顺利完成，国内外共有151支参赛队伍参加排位赛，晋级队伍将于11月21日在天津参加冠军总决赛。

据悉，大赛由原全国职业院校技能大赛升级而来，分为校级初赛、省级复赛、总决赛三级，其中总决赛又分争夺赛、排位赛、冠军总决赛三个阶段。

2024年大赛是升级后的首次赛事。以“技炫青春能创未来”为主题，秉持“精彩、公平、专业、开放”的办赛理念，总决赛共有74个国家、2701所职业学校和机构、8121支参赛队伍、29182名选手参赛。

大赛是我国在职业教育领域的一项重大制度设计和创新，是我国国内举办历史最久、联合主办部门最全的综合技能赛事。今年大赛升级，主要体现在六个方面。

一是整合设置赛道。由原来的围绕19个专业大类设置169个赛项，优化归并为42个赛道。参赛队伍可根据赛道设置，结合专业要求，围绕生产、管理、服务一线岗位实际需求和实践要求，自主确定参赛项目名称，自主设计参赛项目内容，自主选择参赛设备，进一步提升赛事专业化、科学化和规范化水平。

二是优化比赛内容。由原先专家依据专业设计赛题、学生被动依据赛题备赛答题，改为依据赛道涵盖的专业范围，由学生自行选择和设计参赛项目。

三是丰富比赛形式。由原来的现场比赛单一技能展示，升级为依据项目方案，以技能实际操作的方式，使用相应设备设施完成相关工作任务。同时，参赛队伍结合操作过程进行总体思路、主要成果、技能要点、创新点等讲解汇报。

四是改进评分要素。由原来每个赛项根据专业教学标准，在赛项技术规程中独立设置评分标准，升级为不同赛道采用统一的评分要素，从技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意五个维度按权重进行评价。

五是完善赛制安排。由原来的校赛、省赛、国赛的三级赛制，升级为校级初赛、省级复赛、总决赛。

六是扩大参赛范围。由原来的仅面向在校生，升级为涵盖职业学校在校生及毕业3年以内学生。

通过升级，大赛拟实现四个目标：一是进一步强化大赛综合育人功能；二是进一步优化产教融合方式；三是进一步规范大赛管理；四是进一步提升大赛国际影响力。