在教育创新与科学发展的浪潮下，湖南湘潭市雨湖区金庭学校迈出了坚实的步伐，积极拓展科学教育领域，为学生提供更广阔的发展平台。近日，学校成功聘请了湘潭大学人工智能专业负责人谭貌教授担任科学副校长，这一举措不仅为学校注入了强大的科学教育资源，也为推动学校科学教育事业的发展奠定了坚实的基础。

科学副校长简介

谭貌，男，工学博士，教授、博士生导师。2018 -2019年赴德国柏林工业大学交流访问。2007—2020年在信息工程学院任教，2020年起至今在自动化与电子信息学院任教，现任湘潭大学网络与信息中心主任、人工智能专业负责人、人工智能湖南省科普基地负责人，湘潭市人大代表、常委；湖南省“芙蓉学者”特聘教授，湖南省“湖湘青年英才”，湘潭市产学研融合创新团队带头人，湘潭大学韶峰学者，岳麓山大科城首批科技专员，湘潭市雨湖区金庭学校科学副校长。从事人工智能、计算机专业课程教学18年，主讲《人工智能专业导学》《智能决策与规划》《人工智能与错觉》《Python编程与实践》《操作系统原理》《软件工程》等课程，主持湖南省教育教学改革研究项目结题获评“优秀”，2023年获得“湘潭大学优秀教师”荣誉称号。从事人工智能算法及应用相关研究，主持中央支持地方科技发展专项课题、国家自科基金项目、湖南省重点研发项目、省科技人才专项、国家科技支撑计划项目子课题、工信部集成创新示范项目子课题、产学研合作课题等20余项；在《中国科学》和IEEE Trans.等重要期刊和会议发表SCI/EI论文70余篇；国际期刊IET CIM、IJAAC编委；以第一发明人获发明专利授权10余项；多项成果转化应用，曾获湖南省科技进步奖二等奖、湖南省专利奖二等奖、中国仿真学会科学技术奖一等奖。担任湖南省系统仿真学会常务副理事长，湖南省人工智能学会常务理事兼教育工委秘书长，中国仿真学会智能仿真优化与调度专委会常务委员兼副秘书长，中国自动化学会普及工作委员会、能源互联网专委会委员，中国人工智能学会青年工作委员会委员，IEEE PES iGET智能电网与人工智能技术分委会常务理事。

团队介绍

谭貌教授所在的湘潭大学人工智能科普教育团队汇聚了一批优秀的专家学者，他们在各自的研究方向上都有着突出的贡献。例如，姚志强教授，现任湘潭大学自动化与电子信息学院院长，湖南省电子学会理事长，湖南省“芙蓉学者”特聘教授，全国创新创业万名导师，主要研究领域为智能可信导航与定位；周彦教授，现任湘潭大学自动化与电子信息学院副院长，中国自动化学会高级会员、无人系统自主控制专委会委员，中国人工智能学会会员，主要研究领域为信息融合与智能决策、机器人与集群智能；张正鹏教授，现任湘潭大学自动化与电子信息学院人工智能系主任，湖南省人工智能学会教育工作委员会委员，主要从事人工智能与导航遥感等方面的研究与教学工作。湘潭大学团队在人工智能领域的深厚积累，能够为金庭学校带来前沿的科学知识和丰富的实践经验。

为了进一步提升学校的科学教育水平，金庭学校主动寻求与湘潭大学的深度合作。近日，学校主要负责人专程前往湘潭大学，与谭貌教授和张正鹏教授进行了深入交流，就如何结合湘潭大学在人工智能领域的科研优势与学校的教育教学实际展开探讨。在交流过程中，金庭学校虚心求教，双方围绕科学课程设置、科普讲座举办、学生科技创新竞赛指导以及教师科学素养培训等多个方面进行了细致的交流，并初步拟定了合作方案。张正鹏教授还对学校的科学教育项目进行了专业指导，提出了许多具有建设性的意见和建议，为学校科学教育的发展提供了重要参考。

为了更直观地了解湘潭大学在人工智能方面的科研实力和科普教育资源，金庭学校主要负责人还参观了湘潭大学人工智能科普基地。在参观过程中，科普基地负责人详细介绍了人工智能的发展历程、典型应用场景以及科技创新成果，通过实物展示、互动体验等多种形式，让参观者对人工智能有了更为全面和深入的认识。这一参观活动不仅加深了双方的了解与信任，也为未来在科学教育领域的合作提供了更多的灵感和思路。

为达成这一深度合作，共同推动科学教育发展。金庭学校将为谭貌教授举行科学副校长证书颁发仪式，正式聘请其担任科学副校长。湘潭大学人工智能科普基地也将为金庭学校科普教育基地挂牌，承诺充分利用资源支持学校科普活动，提升学生科学素养。此外，谭貌教授及团队将定期为学生举办科普讲座，内容涵盖人工智能的发展历程、典型应用及未来趋势，旨在激发学生科学兴趣，培养创新意识和实践能力。这些合作将为金庭学校注入新的教育活力，助力学生科学素养的全面提升。

此次聘请湘潭大学人工智能专业负责人谭貌教授担任科学副校长，是湘潭市雨湖区金庭学校在科学教育道路上的重要里程碑。通过与湘潭大学人工智能团队的紧密合作，学校将充分借助高校的科研资源和专业优势，激发学生对科学的兴趣和热情，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的科学基础。相信在双方的共同努力下，金庭学校的科学教育事业将迈向新的高度，为社会培养出更多具有科学素养和创新能力的优秀人才奠定坚实基础。（刘冉）