“为何出发？”这个问题的答案，藏在乡村教室窗外的蝉鸣里，也写在孩子们渴望知识的眼睛中。在城乡教育资源仍存在不均衡的当下，基础学科的薄弱成为制约乡村孩子成长的瓶颈。正是这份现实的呼唤，让一群大学生踏上了支教之路——他们带着精心设计的课程，更带着用知识改变命运的信念，走进了乡村课堂。

2025年7月7日至7月21日，南京师范大学中北学院聚益微光志愿服务队在河南省商丘市和江苏省泰州市印桥社区开展了为期两周的暑期社会实践活动。这支队伍的行动，不仅是对团中央“七彩假期”志愿服务活动部署的积极响应，更是大学生“三下乡”暑期社会实践精神的生动实践。他们针对当地基础学科薄弱的实际问题，在课程设置上注重科学性与趣味性的结合，通过张弛有度的节奏设计，让知识传递更高效、更贴近孩子的接受能力，为“知识扶贫”写下了青春注脚。

教室全景

在与孩子们的互动交流中，团队成员用行动诠释着“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。这份初心，既是对青年责任担当的践行，也是新时代大学生服务社会、奉献人民精神风貌的缩影。

南京师范大学中北学院聚益微光志愿者服务队队长杜汶辉、副队长顾昊宇带领服务队等一众成员共同策划了此次实践的课程内容，确保每一个孩子都能将课堂上传授的知识融会贯通。两位队长还在团队指导老师王志超的指导下，统筹实践活动，督促团队成员进行每日的安全报备，确保服务队成员在外实践的人身安全。

从教室黑板上的粉笔字到课间的耐心答疑，每一个细节都承载着服务队成员对“教育公平”的追求——不是简单的知识灌输，而是用青春力量搭建桥梁，让乡村孩子也能触摸到更广阔的世界。

情景对话课堂

课堂场景‌

支教志愿者老师的到来，像一缕春风吹进了乡村孩子们的心田。知识的种子在这里生根发芽，更让曾经羞涩怯懦的眼神渐渐有了光。那些藏在课桌后的小小身影，正以令人惊喜的方式绽放着自信的花朵。

当支教的日子在粉笔末与读书声中悄然流淌，聚益微光志愿服务队的成员们逐渐发现这场实践早已超越了“教与学”的单向传递，成为一场双向奔赴的青春成长。

这场实践让团队的成员们真正理解了教育的双向性：大学生在传递知识的同时收获了对教育本质的深刻认知，乡村孩子在汲取养分的过程中点亮了自信与梦想的光芒。

他们曾以为自己是知识的给予者，却在孩子们清澈的眼眸中照见了教育的初心——不是教会孩子们“标准答案”，而是让孩子们相信“我能行”。这场青春实践不是终点。未来，南京师范大学中北学院聚益微光志愿者服务队会带着这份双向奔赴的温暖，让知识的星火继续在乡村的夜空点亮更多梦想。