课程思政作为一种新的教育理念，是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向，从根本上回应了“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”等重大理论与实践问题。

课程思政建设的基础在课程，根本在思政，重点在课堂，关键在教师，成效在学生。为了更好地将思想政治之“盐”溶入学校教育之“汤”，“课程思政”在保障课程知识性的同时又体现时代性与地域发展特色，并能够将显性教育和隐性教育相统一，充分发挥课程思政的育人价值。温州商学院把握教育改革的发展机遇，结合学校与地域特色，建设了《温商精神导论》校本思政课程。在课程建设中，我们高度重视校本资源、地方资源的深度挖掘，立足我校商科专业的特色，依托温州地域文化和城市发展，不断拓宽温商精神内涵，努力推动“思政课程”和“课程思政”协同育人，以期打造辨识度高、特色鲜明、具备育人价值的校本思政“金课”。

深入挖掘地域文化资源，构建课程思政教学内容与知识体系。《温商精神导论》课程首先以“温商精神”为核心，通过探索其形成的历史脉络、传承与传播以及在新时代的发展与变化，重点培养学生的企业家精神和人文素养，提升学生诚信务实、爱岗敬业、自信自立、团队合作等现代商业综合素质，从而引导学生践行社会核心价值观。在课程建设初期，温州商学院出版了《温商精神导论》教材，解决了课程思政教学系统性、规范性、统一性的问题。在课程建设过程中，通过系统梳理课程内容主干，确立了文化自信、商业思维、职业伦理三大思政主题，并将温州民营企业家在创业、守业以及拓业过程中所形成的“四千精神”“商行天下、善行天下”等重要的精神品质作为具体的思政元素融入。通过将这些思政要素植入相应的教学环节，一是使学生全面掌握温商精神的内涵与精髓，做到诚信、合作、创业、创新；二是使学生认识温商精神形成的文化基因，增加文化自信、弘扬工匠精神；三是使学生树立正确财富观、提倡勤劳致富、敢为人先、追求精神与物质现代化。

采取线上线下混合教学模式，促进理论与实践深度融合。温州商学院拥有五大学院，27个本科专业、10个专科专业，通过对不同专业学生学习特点的评估，进行线上线下混合式教学改革，将理论学习内容放在学习通学习平台，单周学生在线上自主学习理论视频微课、完成线上测验、发帖讨论等环节；双周在线下课堂教学过程中，教师向学生发布实践项目，引导学生将相应理论知识运用到项目实践中。学生在移动课堂中，通过查阅资料、参观考察、创业者专访等完成每一个项目的策划与实施，最终生成小组实践作业作品。学生回到学校线下课堂，以小组为单位，对本小组的实践作业作品进行展示汇报，其他小组同学在交流学习过程中可以提出问题和改进建议，各种观点充分表达、实现思想的相互碰撞；教师对小组实践成果点评分析，提升课程的高阶性，并对学习过程及学习效果进行评价。教师针对不同学科专业学生学习风格进行预测评估，为其营造适当的教学环境，通过激活先期知识、接轨新知识、探索新知识，完成并深加工成作业作品，学习过程及学习效果进行评价，从而指导课程标准的调整与优化。经过内外两大闭合循环过程，学生能够在高阶思维下，从情感上，对所学知识形成系统、深入的认识，且思维观念得到升华。同时，每周理论学习与实践活动既有侧重又有交叉，实现了理论与实践的充分融合。总的来看，线上理论学习与线下实践教学的教学模式，从课堂讨论、设计实践方案到实践基地参观采访、又回到课堂分组交流，一方面促进理论与实践深度融合，提高了课程的授课质量；另一方面，教学模式的创新也在很大程度上提升了学生的课堂参与度、学习兴趣、小组学习的竞争和团队意识，也提升了课程思政育人效果。

搭建校外育人平台，拓展思政教育的渠道。真实的生活场景是高校文化育人的不可或缺的场所。在课程建设中，温州商学院还积极拓展校外移动课堂，先后与10多个实践基地签订合作协议，开展集中实践研学，引导学生走出课堂，走进永嘉书院、叶适纪念馆、青灯石刻博物馆、温州博物馆等地，探寻与体会由 “地脉、文脉、商脉”三脉交织融合而形成的独特的温商精神，沉浸式地感受优秀的历史文化，提升学生的文化自信心。同时，学生通过将整个实践过程中所思所感，借助专题纪录片、人物采访微视频等多种形式进行呈现，并在课堂分组交流与汇报。在整个实践研学过程中，博物馆、历史街区、非遗馆等真实的历史文化场域，成为了新的思政教育的载体，课程思政打通了传统课堂与移动课堂的鸿沟，学生在这样一种真实的、鲜活历史文化场域中，能够更加深刻理解温商精神的内涵与外延，感受温州历史文化的魅力，认同优秀的地域文化，最终由内而外的树立一种文化自信。

延伸思政教育价值链条，全面提升育人效果。课程思政在建设过程中始终紧紧抓住时代的需求，从“温商精神”到“温州人精神”再到“中国精神”，不断进行升华。如在温商创业成功案例教学过程中，通过对改革开放后国家的经济政策对温州经济的影响分析，让学生全面认识改革开放的历史，从细微处感受改革开放是决定当代中国命运的关键一招。再如通过成功商业案例教学，让学生体会温州商人身上的“四千精神”“四敢精神”“四自精神”等精神品质，从而培养广大青年学生吃苦耐劳、勇于创新的精神品质。通过7年多的不断探索与改革，《温商精神导论》课程也逐渐建成了一门独具特色的、面向温州商学院全校大一学生开设的必修校本思政课程，也获得了国家线上线下混合式一流课程的认定，实现了质的突破与飞跃。（第一作者系温州商学院管理学院院长、教授，第二作者单位系温州商学院管理学院）

《中国城市报》（2025年03月03日第21版）