新华社天津8月19日电 题：职业教育帮助中国培养更多人才

 新华社记者张宇琪、李鲲

 鸟瞰千年历史的天津长芦汉沽盐场，阳光下纵横排列的盐池群落犹如斑斓的“地球调色板”。作为一名实习化验员，天津渤海职业技术学院大三学生张静怡正在这里熟悉各项化验流程。

 经过系统的在校职业教育和定期的企业实习，20岁的张静怡将正式成为天津长芦汉沽盐场有限责任公司的员工，实现自己的职业梦想。

 通过加强职业教育，使张静怡这样的劳动年龄人口实现高质量就业，是中国提高劳动力素质的重要举措。

 中国劳动年龄人口尽管自2011年达到9.4亿的峰值后逐年减少，但总体上仍将长期保持规模优势。更重要的是，中国劳动力素质稳步提升，16至59岁劳动年龄人口平均受教育年限从2010年的9.67年提升到2020年的10.75年。这意味着，不仅中国的人口红利将继续存在，人才红利也将日益显现。

 国家卫健委副主任于学军去年也曾在国新办发布会上表示，人才红利是人口红利的升级版。

 随着中国经济转向高质量发展阶段，有一技之长的职业技术技能人才受到各行各业欢迎，促进了中国经济发展方式加快转变、产业结构持续优化升级、全要素生产率不断提高。

 “职业教育在中国教育体系中的地位越来越重要。”南开大学人口与发展研究所教授、中国人口学会副会长原新说。

 中国“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，要把提升国民素质放在突出重要位置，构建高质量的教育体系和全方位全周期的健康体系，优化人口结构，拓展人口质量红利，提升人力资本水平和人的全面发展能力。

 经过修订并于今年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》明确指出，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。

 “学校以‘订单式’人才培养模式为企业‘量体裁衣’培养应用型技术技能人才，学生毕业后就能直接就业。”天津渤海职业技术学院院长于兰平说。

 调查数据佐证了这一判断——在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，70%以上的一线新增从业人员来自职业学校毕业生。

 除提高职业教育的普及率外，中国还通过完善终身学习体系、加强职业技能培训等提升劳动力资源优势。

 在天津港场桥远程自动化操控“巾帼班”，司机都是港口理货员经过在职培训后转岗而来。

 坐在四面落地窗、宽敞舒适的现代化中央控制室里，37岁的任广睿说，以前基本上都是男司机爬上爬下地操控，现在由于自动化技术升级改造，女司机经过必要培训后就可实现远程操控了。

 略施粉黛的任广睿盯着高清屏幕，快速点击鼠标和推动操纵杆，不到两分钟便将一个集装箱精准地吊装到转运卡车上。

 经过多年发展，中国职业教育发展进入了提质培优、改革攻坚的关键阶段。

 经中国国务院同意，教育部、中国联合国教科文组织全国委员会和天津市人民政府8月19日至20日在天津举办首届世界职业技术教育发展大会，来自全球120多个国家和地区的约700名代表注册参会。

 “通过举办大会，我们将建立起职业教育国际交流合作的有效机制和途径，在‘走出去与引进来’中坚定道路自信、认清自身不足、找准前进方向，完善和巩固中国特色职业教育发展道路。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季说。