中国城市网北京12月14日电 （记者叶中华）12月14日，记者从教育部获悉，“十三五”期间，我国小学和中学的体育运动场地达标率分别达到90.22%和93.54%，数据表明我国中小学体育运动场地的达标率均超90%。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰。（中国教育报记者 张劲松/摄）

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，“十三五”期间国家密集出台的关于学校体育的政策文件，进一步明确了为了实现体育教学的改革，必须要做到师资队伍建设和场地、设施建设的保障条件。 

改革立足于让每一个上体育课的学生，在体育教学、体育课堂学习中，能学会一到两项专项运动技能，尤其2020年中办、国办联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确要求，所有的学校都应该立足于教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。

为此，“十三五”期间，全国义务教育阶段，体育教师的数量从50.2万增加到59.5万，增加了9.3万人。通过“国培计划”“省培计划”培训了1万多名国家级骨干教师，同时对农村边远地区、贫困地区或者经济发展欠发达地区专门培训了10万名体育教师。其中，国家层面的校园足球教师的培训就达到将近3万人，省市一级的培训加起来超过20万人次，体育教师队伍培训工作非常扎实。

“现在全国各地各校普遍建立了学生体质健康档案，经过‘十三五’期间的努力，各地上报的体质健康测试数据和我们复核数据之间的一致性目前基本上达到95%以上。”王登峰透露。

据悉，初中和高中的学业水平考试都把体育学科纳入其中。到目前为止，全国各地体育中考已实现全覆盖，分值从30分到100分不等；从2021年起，绝大多数的省份体育中考分值都会增加，而且增加的幅度还比较大，说明我国学校体育评价体系改革和发展取得了重要的进展。