在现代社会迅猛发展的背景下，教育已超越了单纯知识传递的范畴，它还肩负着塑造人格和培养价值观的重任。学校作为青少年成长的关键环境，其氛围对学生心理健康和社会适应能力具有决定性影响。因此，打造一个稳定和谐且安全的校园环境，不仅需要硬件设施的完备，更关键的是要培养学生的积极社会心态。

积极社会心态是指个体在面对社会现象、人际关系及自我认知时，持有一种乐观向上、理性平和、包容开放的心理状态。它包括乐观主义、自我效能感、同理心、责任感、合作精神等多个维度。积极社会心态不仅能够促进个人的心理健康，还能增强社会适应能力，促进人际和谐，是社会稳定与发展的重要基石。

积极的心态对于学生应对学业压力、提高学习效率具有显著的正面影响，同时也有助于情绪的调节，减少心理问题的发生，进而促进身心健康和个人的全面发展。具备积极社会心态的学生通常更容易融入集体，也更易于实现与他人的有效沟通，他们更擅长妥善处理冲突，从而为未来社会生活打下坚实基础。当学生普遍具备积极社会心态时，校园内将孕育出积极向上的氛围，不仅能增进师生之间、同学之间的相互尊重与理解，还可以减少矛盾和冲突，从而有利于校园内的和谐稳定。

青年大学生作为国家未来的栋梁和民族的希望，其心态和价值观念将对社会的发展趋势和整体风貌产生直接或间接的影响。一个积极向上、充满正能量的社会心态，宛若一股清新的春风，能够为社会注入源源不断的活力与希望，激发人们内心的善意与热情，从而有力地推动社会的和谐发展与长期稳定。因此，培育大学生形成健康、乐观、向上的社会心态，对于构建一个更加美好、和谐的社会环境具有不可估量的价值与意义。

培养学生的积极社会心态，构建和谐、平安、稳定的校园环境，具体做法涉及以下几个方面：

一、强化心理健康教育，树立正确心态观念

学校应积极推行并实施心理健康教育课程，将心理健康教育纳入学校常规课程体系之中。通过专题讲座、案例分析、角色扮演等多种教学方式，引导学生进行自我认知、情绪理解以及情绪调节的技能学习，从而培养学生的心理韧性和应对压力的能力。同时，应切实推进心理咨询室的建设工作，配备专业的心理咨询师，为学生提供个性化的咨询服务，以及时解决学生的心理问题，预防心理障碍的产生。通过定期组织心理健康月、心理剧表演、心理知识竞赛等系列活动，营造一个积极关注心理健康的环境，使学生在参与过程中学会自我关怀。

二、加强校园文化建设，营造积极向上的氛围

我们应充分利用校园广播、校报、微信公众号等多种传播媒介，广泛宣传优秀学生的事迹、教师的风采以及校友的成就，以此激发学生追求卓越的内在动力。同时，积极丰富校园文化生活，策划并开展形式多样的体育、文化活动、社团活动以及志愿服务项目，为学生提供展示自我和交流合作的平台，从而增强他们的集体荣誉感和归属感。此外，通过多渠道倡导师生之间的积极互动与交流，尊重个体差异，包容多元文化，营造一个充满尊重、理解与支持的文化环境，使学生在这样的氛围中成长，并学会尊重他人。

三、深化家校合作，携手共筑学生心理健康防线

在推进学生心理健康发展的过程中，家庭与学校的合作构成了至关重要的纽带。为了打造更为牢固的家校联系，我们必须对家校间的信息交流予以高度重视，并因此建立了多途径、高效能的沟通体系。我们利用现代通讯技术，例如家长微信群、家校联络手册等工具，确保信息的实时传递与反馈，从而营造出家校双方共同关注、共同参与教育的良好环境。针对学生可能遭遇的心理问题，我们秉持早期发现、早期干预的方针。一旦发现有心理困扰的学生，家校双方将迅速启动协同干预机制，根据学生的具体情况，制定个性化的干预计划，提供必要的心理支持与辅导，以确保每位学生均能获得及时且有效的援助。

四、健全校园安全管理体系，营造和谐稳定校园环境

教育的安全性是其基础，而培养学生的积极社会心态则需依托于一个令学生感到安心、家长感到放心的校园环境。学校应持续完善校园安全设施，这包括但不限于更新监控系统、确保消防设备的完好与可用性、优化紧急疏散路径的布局，并定期执行全面的安全检查与维护工作，以保证所有硬件设施均处于最佳运行状态，从而为校园安全提供坚实的物质保障。此外，将安全教育融入日常教学活动中，通过定期组织模拟演练、主题班会等教育形式，提升学生的安全意识和应对紧急情况的能力，使学生在实践中学会自我保护，成为自己安全的首要责任人。

培养学生的积极社会心态，构建稳定和谐的平安校园，需要学校、家庭和社会三方面的共同协作。通过加强心理健康教育、提升校园文化建设、推进家校合作、完善校园安全管理体系等策略，我们能够为学生打造一个健康、积极、安全的成长环境，培育出具备社会责任感、优秀心理素质和强大适应能力的新时代青少年。（赣南师范大学外国语学院 罗娜）