我国基础教育的短板在西部，教师教育现代化的短板也在西部。我国西部高等师范教育亟需进一步加强和支持。只有解决好短板制约问题，才能切实推进西部基础教育高质量发展，全面实现中国教师教育现代化。教育事业要发展离不开教师教育，教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。

全国人大代表、陕西师范大学黄河研究中心主任方兰建议，在西安建设西部教师教育创新示范区。对接国家战略和区域发展需求，以提升西部基础教育教师专业能力为重点功能进行总体设计，在西安建设服务西部基础教育、引领未来教师教育的一流示范区。

“进一步加大对西部师范高校的支持力度。加大对西部师范高校的财政补贴，特别是要重点支持西部地区高水平师范大学建设，充分发挥其示范引领带动作用。”方兰表示，以提升支撑西部基础教育发展的教师队伍专业能力为切入口，强化服务国家战略和西部发展需求的使命担当，聚焦西部“乡村振兴、边疆稳定、民族团结、社会繁荣”等主题，以锻造高质量的教师教育和基础教育，从根本上推动西部地区经济社会发展，稳定和扩展国家发展的战略回旋空间，托举教育强国梦想，奠基民族复兴伟业。

方兰进一步解释称，示范区的任务是：提升西部教师专业能力、打造西部基础教育示范样板、建设一流教师教育学科专业、开展西部教师教育研究智库、开展西部民族团结进步教育、开展西部边疆教育、丝绸之路沿线教师教育示范园区。