人工智能技术是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，目前已进入快速发展阶段。自OpenAI的ChatGPT、Sora推出和谷歌Gemini1.5发布后，促使生成式人工智能（AIGC）不断赋能经济社会各领域，成为产业优化升级、生产力整体跃升的新动能，同时给教育领域带来相应冲击和挑战。

全国政协委员方明表示，近年来，虽然我国人工智能人才数量不断上升，但相较于发达国家而言，我国人工智能人才梯队基础还较为薄弱。比如高校人工智能领域人才培养的数量和质量还不能满足国家人工智能发展战略需求，高校人工智能教育与人才培养体系建设还存在短板，教师的智能素养还有欠缺。

对此，方明建议：一是着力推进高校加强人工智能教育与人才培养体系建设；二是深入开展教师在职培训、提高教师智能素养、赋能教师智慧教学；三是积极推动校企合作构建产教融合的人工智能人才培养机制。